خدمات التشخيص

يمثل خطوة محورية في العملية العلاجية، حيث يعمل الأخصائي النفسي على تحليل المعلومات التي جُمعت خلال المقابلة الإكلينيكية والتقييمات الأولية بهدف الوصول إلى فهم دقيق لطبيعة الصعوبات التي يواجهها المستفيد. يعتمد التشخيص على منهج علمي يجمع بين الملاحظة الإكلينيكية، المقاييس النفسية المتعددة، والمعايير المعتمدة دولياً لتحديد الاضطرابات النفسية في ICD-11.

اختبار وكسلر للذكاء (WISC/WAIS)

يقيس:

الفهم اللفظي: يقيس القدرة على استخدام اللغة وفهمها.
الذاكرة العاملة: يقيس التركيز والقدرة على الاحتفاظ بالمعلومات ومعالجتها.
الاستدلال الإدراكي / البصري المكاني: يقيس القدرة على حل المشكلات باستخدام التفكير المنطقي والصور البصرية.
السرعة في المعالجة: يقيس سرعة ودقة التعامل مع المعلومات البسيطة.

أهميته:

يساعد في تحديد القدرات الذهنية ونقاط القوة والضعف.
يُستخدم في تشخيص صعوبات التعلم أو التأخر العقلي.

مقياس بيك للاكتئاب

اختبار ذاتي يقيس أعراض الاكتئاب، وتختص كل مجموعة من الأسئلة بأحد أعراض الاكتئاب.

التالي بعض مكونات الاختبار:

التشاؤم من المستقبل
عدم الرضا والتردد عند اتخاذ القرارات
إيذاء النفس وخيبة الأمل والضيق
لوم النفس وانخفاض تقدير الذات
الشعور بالتعب والإرهاق
فقدان الشهية للطعام وفقدان الوزن

اختبار ستانفورد بينيه (اختبار الذكاء)

يُعتبر اختبار “بينيه” للذكاء من أشهر اختبارات الذكاء الموثوقة، وهو مقياس علمي مُقنن، يتناسب مع السن والقدرات العقلية التي تنمو في الإنسان كلما تدرّج في عمره.

يقيس اختبار ستانفورد بينيه – الإصدار الخامس – القدرات غير اللفظية واللفظية في خمسة مجالات مختلفة:

اختبار فرط الحركة وتشتت الانتباه

يقيس الاختبار درجة فرط الحركة وتشتت الانتباه ويحدد نوع الاضطراب.

1) تشتت الانتباه:

نسبته لدى الإناث أعلى من الذكور.

2) فرط الحركة والاندفاعية:

يغلب لدى أعراض فرط الحركة والاندفاعية الذكور أكثر. نسبته لدى الذكور أعلى من الإناث.

3) النوع المشترك:

يشمل تشتت الانتباه مع فرط الحركة والاندفاعية ويعد النوع الأكثر انتشارًا. تظهر لدى الطفل كافة أعراض تشتت الانتباه مع فرط الحركة والاندفاعية بنفس الدرجة تقريبًا.